was heißt denn "etwas bringen"? meinem Gewissen? Meiner Angst? Meiner Abinote? deinen Nerven? Allem zusammen?

Wenn der Aufwand für das mündliche Fach geringee ist,als der Ertrag den du bekommen kannst

______________________
Ash nazg durbatulûk, ash nazg gimbatul,
ash nazg thrakatulûk, agh burzum ishi krimpatul.

Allem, oder das was dir wichtig ist.

______________________
“And buried deep beneath the waves
Betrayed by family
To his nation, with his last breath, cried
»Beware the Daughter of the Sea«”

Weiß beim zusätzlichen Fach nicht wie man da wählen kann, wenn ich ein einfaches Fach wählen könnte das mir gut liegt, dann wäre das ein Argument dafür muss mich mal informieren dann, hab ja zum glück noch etwas Zeit

und crypted, wäre ja ein einmaliger Aufwand, wenn das ne bessere Note bringt, lohnt sich das doch eigentlich immer

Die Frage ist halt um wie viel du den notenschnitt raufschrauben kannst; wenn er nur geringfügig verändert werden kann,lohnt sich der Aufwand kaum

______________________
Ash nazg durbatulûk, ash nazg gimbatul,
ash nazg thrakatulûk, agh burzum ishi krimpatul.

Naja, solange es nicht verschlechtern kann... muss mich mal informieren dann

Ja die Möglichkeit ist halt gegeben; oder kann man sich gar nicht verschlechtern?

______________________
Ash nazg durbatulûk, ash nazg gimbatul,
ash nazg thrakatulûk, agh burzum ishi krimpatul.

Das weiß ich nicht genau. Wenn man sich nicht verschlechtern kann und die Note gleich bleibt, wäre mir Aufwand eigentlich egal, dann hab ichs zumindes versucht, wenn ich mich verschlechtern kann, dann wärs verdammt ärgerlich

Bubble: Sorry hab vorher nicht gelesen, dass du gefragt hast
aaaaalso, ich hatte ja kaum geschlafen, mir war speiübel usw. usw.
Dann bin ich in die Schule, musste mich im Sekretariat melden und dann eine halbe Stunde in einem Warteraum mit ein paar anderen warten. Von dort wurde ich vom Lehrer abgeholt, habe Aufgaben bekommen und hatte eine halbe Stunde Zeit diese im Vorbereitungsraum zu lösen. Dann gings in den Prüfungsraum wo ich als erstes meine Ergebnisse präsentieren musste. In dem Fall ging es um chemische Synapsen (Neurobiologie) und ein Gift. Man musste erklären wie dieses Gift an der Synapse wirken könnte (Hypothesen), dann die Wirkung (Erbrechen, verlangsamter Puls usw.) mithilfe des Parasympathicus usw. erklären. Man hatte zur Hilfe einen Text und mehrere Abbildungen. Dann musste man noch eine chemische Synapse malen und beschriften und als letztes erklären wie ein bestimmtes Gegenmittel wirkt.
Ich habe allerdings alles so schnell erklärt, dass am Ende noch Zeit für 1-2 Fragen zu den Aufgaben waren, die dann auch als Überleitung zur 2. Aufgabe dienten (es ging um das Gegengift, welches als chemische Bekämpfung von Schädlingen dient--> Ökologie).
Da musste ich dann Lotka-Volterra Regeln erklären und aufs Beispiel beziehen, die Eutrophierung vom See kam auch dran und noch son paar Sachen (wie gesagt es kam wegen meinem schnellen Reden recht viel dran).

Und dann wars auch vorbei.

______________________
Komm wir malen uns das Leben !

Ich lese das grade und hätte so gerne Bio mündlich

______________________
Obacht, ich hau' dich mit dem Zollstock, Kleiner!

Eure Bio-Matura klingt schwieriger als unsere Bio-Matura.

war aber eigentlich ziemlich einfach. War aber auch sehr gut vorbereitet

______________________
Komm wir malen uns das Leben !

Wie konntest du dich denn so gut vorbereiten in der halben Stunde oder wusstest du vorher schon grob das Thema oder hattest du alles aus der Oberstufe so extrem gut gelernt?
und womit durftest du dich vorbereiten, konntest du da selbst wählen oder gab es Einschränkungen?

(Dieser Inhalt ist nur für registrierte Nutzer sichtbar)
Bitte logge dich ein oder registriere dich, um diesen Inhalt zu sehen

bei uns konnte man nach der schriftlichen notenbekanntgabe in den schriftlichen fächern noch mal in eine mündliche Nachprüfung. da konnte man sich dann noch verbessern oder verschlechtern.
haben aus meinem mathe LK einige gemacht, weil sie unter 5 punkte hatten. wobei die schriftliche trotzdem 2/3 zählt. Heißt also schriftlich 4, mündlich 7, gibt (4*2+7)/3=5. hat dann zum bestehen gereicht, hätte aber auch in die hose gehen können, wenn man schlecht im mündlichen war

______________________
Niveau sieht nur von unten aus wie Arroganz